Indskoling

På Gammel Estrup møder I en udklædt formidler i renæssancedragt. Sammen bruger I levendegørelse og historiske aktiviteter til at få en helhedsoplevelse af livet på en herregård for 500 år siden. I får et vedkommende og nært møde med en historisk overgangsperiode og bliver bekendt med forskellige aspekter af periodens verdensbilleder, problemstillinger, kulturen og samfundet.

Eleverne arbejder med udgangspunkt i adelen, med de forskellige stænder og får viden om hvordan samfundet og menneskers livsvilkår udvikler sig og ændrer sig over tid. Vi undersøger forskellige genstande i udstillingen og bliver klogere på de fortællinger, symboler og ritualer der kendetegner middelalder og renæssance.

Efter en tur i udstillingen beskæftiger vi os med synet på mennesket igennem dannelseslege med både skriftlige og fysiske øvelser, der knytter sig til uddannelsen for adelsfolk i renæssancen. Vi arbejder med  den krigsteknologiske udvikling når eleverne gennem kreativt arbejde skal lave deres egne ridderhjelme. Øvelsen giver eleverne en mulighed for at udtrykke sig kreativt og giver en forståelse for forskelligheder i sociale fællesskaber.

De fysiske øvelser dykker ned i periodens ufredstider og forbereder gennem ridderøvelser eleverne på krig og fejde. De skriftlige øvelser med fjer og blæk tager udgangspunkt i den boglige, politiske og sociale dannelse. Vi taler i denne forbindelse om tidens spørgsmål og problemstillinger ud fra elevernes eget perspektiv og laver en håndfæstning til klassen, der fastlægger nutidens normer og adfærd med et historisk udtryk, som I kan arbejde videre med henne på skolen.

En formidler udklædt som tjenesteperson tager imod eleverne, der præsenteres for forskellige livsfortællinger og kulturelle fællesskaber igennem tjenestefolkenes historier. Vi taler om hvad der er retfærdigt og uretfærdigt og hvad der er lige og ulige, og begynder med et rollespil. Igennem blandt andet udklædning, skaber eleverne deres egen tjenesteperson, og udtrykker sig igennem kreative og skriftlige øvelser i deres egen skudsmålsbog. De skal også pakke en kuffert, så de er klar til at flytte ind på herregården og herigennem forholde sig empatisk til historiske personers valg og livsvilkår.

 

Efterfølgende skal eleverne med udgangspunkt i museets samling dykke ned i de konkrete livsvilkår for herskab og tjenestefolk. Eleverne prøver undervejs kræfter med livet på herregården omkring år 1900 og lærer om forskellige samfundsgruppers dagligdag og livsverden igennem fysiske og sanselige aktiviteter, der også gør brug af teambuilding.

 

Herigennem opbygger eleverne empati og forståelse for andre menneskers forskelligartede livsvilkår og forudsætninger.

 

Med eftermaterialet kan eleverne når I er kommet hjem i klassen foretage simple og vedkommende valg og fravalg i forbindelse med lovgivning vedrørende tjenestefolkenes rettigheder og livsvilkår.